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2019上半年高中音乐教师资格证面试试题(精选)第四批

2019-05-20 16:02:42 来源:考生回忆

教师资格面试试题:北京中小学教师资格考试网根据中公教师考试交流群学员回顾以及网络整理出2019上半年高中教师资格证面试试题及解析精选内容详情供考生参考,本文整理2019上半年高中音乐教师资格证面试试题(精选)第四批。更多教师资格证考试信息,请点击北京中小学教师资格考试网

 

本次教资面试试题来源于学员回忆,与真实试题存在偏差,仅供参考。

音乐《红河谷》

一、考题回顾

 

 

 

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

1.歌曲带入创设情境,分别播放几首歌曲的片段,猜歌曲的歌名并分别对应说出地区。

2.总结并引入新课:加拿大民歌——《红河谷》。

(二)感知歌曲

1.播放歌曲《红河谷》的录音,熟悉歌曲的内容。并思考问题:

(1)歌曲所表达的情绪是怎样的?

(2)歌曲的速度、节拍各是怎样的?

学生自由回答。

教师总结:《红河谷》这首歌是流传在北方红河一带的民歌,速度是中速,四四拍。它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市,最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史,同时也是对美好生活的向往,

2.再次聆听歌曲录音,听辨歌曲的结构。(划分歌曲的乐段,两部分)

(三)演奏实践

1.老师弹奏主旋律,学生轻声模唱或视唱。

2.在反复的演唱中,进一步了解主旋律结构特点、节奏和旋律特点。(有几个乐句组成?典型节奏有哪些?乐句间的旋律有何特点?)(让学生试着听琴填词唱第一乐段歌词)

3.在唱准的基础上,指导学生依据旋律、节奏的特点,选择恰当的表现方法及进行有感情地演唱。

4.教师讲解分声部演奏的方法和技巧,引导学生分声部,通过哼唱-演奏-同时唱奏的方式,4人为一组,分组练习旋律。

(1)观察第一小节和其他小节有什么不同?(弱起)

(2)讲解弱起小节和空拍的演奏。

(3)自主学习的二、三、四声部。

5.视唱歌曲旋律,对比第二部分和第一部分旋律异同。

6.在唱准旋律的基础上,指导学生有感情地组合演奏歌曲。

7.表现歌曲,师评互评。

(1)分组演唱歌曲。

(2)竞赛演奏歌曲。

(四)巩固提升

1.为歌曲配上打击节奏,并跟随录音进行演奏。

2.小组展示,互评。

(五)小结作业

今天我们学习了乐曲《红河谷》,感受了加拿大民歌的风格;课后希望大家能够搜集加拿大其他民间歌曲,课下与其他同学进行交流。

【板书设计】

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