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2020省考申论应用文写作范文:计划

2020-01-02 14:00:33 来源:北京中公教育

北京市教育系统“十三五”时期节能减排行动计划

为贯彻落实《北京市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、《北京市“十三五”时期节能降耗应对气候变化规划》、《北京市“十三五”时期公共机构节能减碳规划》等文件的要求,深入推进本市教育系统节能减排工作,特制定本行动计划。

一、指导思想与工作原则

(一)指导思想

全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思路新战略,按照国家和本市关于坚持节约资源和保护环境的基本国策,加快推进生态文明建设,实现绿色循环低碳发展等决策部署,立足首都城市战略定位,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,以节约型校园建设为基础,以节能减排环保教育为重点,加强制度建设,强化考核评价,发挥学校在节能减排中的主体和基础作用,开展节能减排学科教学、主题教育和实践活动,培育节能减排校园文化,持续推进节能改造和新能源利用,不断提高能源利用效率,确保完成教育系统节能目标,推动教育系统节能减排工作转型升级。

(二)工作原则

育人为本,全面实施。紧扣节能减排这一主题,把育人作为核心,全面做好组织管理、宣传教育和校园建设等各项工作。

突出重点,培育特色。以节能减排环保教育为重点,根据学校的自身特点,开展富有特色的节能减排工作,创建丰富多彩的品牌活动项目。

改革创新,求真务实。适应发展新常态,创新思路、举措,按照学校发展实际,增强工作的针对性和实效性,把节能减排工作引向深入。

学校为主,协同推进。突出学校主体地位,加强与社会联动合作,在更大范围内共同应对气候变化,倡导勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式。

二、主要目标与工作措施

(一)主要目标

1.培育节能环保高素质人才。培育学生节能减排的意识、品德和能力,使其成为适合生态文明建设要求的合格公民。

2.完成约束性量化指标。完成《北京市“十三五”时期节能降耗及应对气候变化规划》、《北京市“十三五”时期公共机构节能减碳规划》所规定的约束性指标:单位建筑面积能耗下降10%、人均能耗下降12%。

3.构建节能减排管理机制。建立总量控制、指标分解、教育导入、考核评价、奖优惩劣的管理机制。

4.实现文化引领和技术创新。培育大中小学节能减排校园文化,发挥首都高校科技创新优势,实现对社会的文化引领和技术支撑,使教育系统成为全市节能减排的排头兵。

5.促进学校可持续发展。促进学校资源节约和环境改善,降低资源消耗和各项运行成本,提高办学效益,实现可持续发展。

(二)工作措施

1.强化政策标准规范引领。制定完善教育系统节能减排相关地方标准、高校节能目标责任考评工作方案,统筹指导,强化规范,实施能耗限额管理和绩效考核,健全能耗公示制度,开展能源审计等工作,不断提高教育系统节能减排规范化水平。

2.健全能源消费统计制度。落实能耗数据统计报送工作,充分发挥北京教育系统节能减排应用平台功能,全面覆盖规定的统计调查范围,实现对教育系统内单位用能指标的监控,通过统计数据质量抽查会审,提升数据采集和处理能力,切实提高教育系统能源消费统计数据质量。

3.加强学校能源管理体系和设施建设。推动学校能源和碳排放管理体系建设,明确机构内部节能减排管理组织机制,提升能源管理队伍能力。严格执行能源计量相关标准规范,推进学校计量器具规范化、标准化、智能化配置和升级。推广能源计量、能耗在线监测、能耗智能化管控“三位一体”的节能低碳管理体系,支持能源管控中心建设,促进节能管理可视化。

4.广泛开展节能减排宣传教育。发挥学校育人主阵地作用,支持鼓励学校研发节能减排相关校本课程,开展节能环保教育。在各级各类学校开展丰富多彩的主题教育活动和实践活动,培育节能减排的公民意识和校园文化。充分利用教育系统的社会影响力,引领全社会积极开展节约能源资源工作。

5.鼓励学校开展对外交流合作。支持引入社会资源,参与学校节能减排建设与人才培养。鼓励学校与政府、科研院所、社会团体的广泛深入合作,促进学校成果的转化和应用。支持适时开展京津冀及国内国际先进理念与成功经验交流。

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